第28讲  动词活用形的形成及例句----未然形（2002.4.3）

  上一讲里介绍了动词的7个活用形的用途。本讲开始介绍这些活用形是如何构成变化的，举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。有关动词的分类，请查阅《基础日语》的大圆盘内容。首先介绍未然形。
 

一、变化规则
  1，五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。
    読む（よむ）(词尾所在行：ま行、あ段字：ま)→よま
    書く（かく）(词尾所在行：か行、あ段字：か)→かか
    死ぬ（しぬ）(词尾所在行：な行、あ段字：な)→しな
    呼ぶ（呼ぶ）(词尾所在行：ば行、あ段字：ば)→よば
    上がる（あがる）(词尾所在行：ら行、あ段字：ら)→あがら
    切る（きる）(词尾所在行：ら行、あ段字：ら)→きら

  2, 一段动词：去掉动词词尾中的る。
    食べる（たべる）(去掉动词词尾中的る)→たべ
    起きる（おきる）(去掉动词词尾中的る)→おき
    着る（きる）(去掉动词词尾中的る)→き
    寝る（ねる）(去掉动词词尾中的る)→ね
  3, サ变动词：根据不同的需要，する分别变成し、さ、せ。
    する→し、さ、せ。
    勉強する→勉強し、勉強さ、勉強せ。
　サ变动词的未然形有3个。这是根据不同的要求选择的。
  后接「ない」时要求未然形用「し」；后接「れる・せる」时要求未然形用「さ」；后接「ん」时未然形要求用「せ」。即：「しない」「される・させる」「せん」。

   4, カ变动词：くる变成こ。
    来る（くる）→こ
 

  二、各种实用例
  1, 否定：未然形+ない 
  *  私は本を読まない。/我不读书。
  *  田中さんは晩御飯を食べなかった。/田中没有吃晚饭。
  *  毎日遊んで勉強しない。/每天玩，不学习。
  *  今日は日曜日だから、山田さんは来ない。/今天是星期日，所以山田不来。
 
  2，被动、可能态：未然形+れる/られる
  *  弟は兄に殴られた。/弟弟被哥哥打了。
  *  授業中話をして先生に注意された。/上课时说话，被老师批评了。
  *  眠くて、朝早く起きられない。/太困了，早晨不能起早。
  *  道路が渋滞で早く来られない。/道路拥挤，不能早来。
 
  3，敬语：未然形+れる/られる
  *  小林先生はいつもご自宅で新聞を読まれます。/小林先生总是在家读报纸。
  *  佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。/佐藤先生家离学校很远，所以每天早晨很早起床。
  *  社長は会議に参加されました。/总经理参加了会议。
  *  今朝部長はとても早く来られました。/今天早晨部长来得很早。

  4，使役态：未然形+せる/させる
  *  母は妹を買い物に行かせる。/母亲让妹妹去买东西。
  *  看護婦は患者にお粥を食べさせる。/护士喂病人吃稀饭。
  *  先生は学生にテキストを朗読させる。/老师让学生读课文。
  *  親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。/亲戚要搬家，母亲派我来帮忙。

  5, 被役态：未然形+される/させられる
  *  行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。/我不想去，但是被母亲逼着，去了医院。
  *  子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。/小时候，有很多不想吃的东西，都被逼着吃了。
  *  皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。/和伙伴们在一起，被逼着干自己不想干的事情。
  *  毎日親に学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。/每天被父母逼着上学，但是连自己都不知道在干什么。
 
  6，否定推量和否定意志（五段动词除外）：未然形+まい （其他还可以终止形＋まい）
  *  こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。/这样酸的水果，我再也不吃了。
  *  天気が悪いから、浅田さんは来まい。/因为天气不好，所以浅田先生不会来了。