第23讲  中文的包容性和日语的细分性（2007.8.30）



  在学习日语中、很难掌握的内容中有授受动词。中文中简单的一个“給”，在日语中就分成「あげる、くれる、もらう」，而且还分成「やる、さしあげる、下さる、いただく」。即根据不同的对象，有7种“給”。其他还有「頂戴する、授かる、承る」等意思类似的词汇。在学习过程中把头脑搞得乱乱的，所以有的人说，学习日语就像掉进沼泽里，无法向前进展。
  这个7种的“給”有许多条件。在我教课时首先考虑3个基本条件：“方向”“主語”和“双方的关系”。
  所谓“方向”是考虑物资的移动方向。即物资从自己口袋出去（あげる）[向外]，还是进来（くれる・もらう）[向内]来区分。
 “主語”是考虑物资向内的情况下，是给方做主语，还是得到方做主语的问题。「くれる」用在给方做主语时，而「もらう」是用在得到方做主语时。
 “双方的关系”是给方和得方的上下级、年长年少的关系问题。在「あげる」的情况下。对方是长辈，则用「さしあげる」，如果对方是小辈，则用「やる」。在「くれる」的情况下，对方是长辈，则用「くださる」，对方是小辈仍然用「くれる」。「もらう」的情况下，对长辈使用「いただく」、对方是小辈，仍然用「もらう」。
  选择7种“給”的条件很清楚，但是把这些条件让初学者理解和掌握，是一件很费力气的事情。经过做大量的练习，才能掌握的。
 
 “給”是比较极端的单词，但是分成2种的单词有很多。下面介绍一些词汇。
  
  １）“借”。中文的“借入”和“借出”是同一个“借”，但是日文中是不同的，  前者是「借りる」，而后者是「貸す」。

  ２）“热”。中文里气温高和物体温度高都是“热”，但是日语中前者为「暑い」，而后者是「熱い」。
  
  ３）“味”。中文里用舌头辨別的感覚和用鼻子辨別的感覚都称为“味”。而日语中前者是「味」，后者是「匂い」。

  ４）“黒”。中文中不论色彩和光线不足都称为“黒”，而在日语中前者为「黒い」，后者为「暗い」。

  ５）“有”。中文中，不论人・动物，或者植物•死物，都说“有”。但是日语中前者说「いる」，而后者说「ある」。

  ６）“穿”。中文中指穿衣服时，穿什么都说“穿”。但是在日语中，穿上衣 是「着る」，而穿裤子和裙子说「穿く」。


  大概还有很多，但是今天就说到此。此外还有自动词和他动词的不同，还有「こそあど」系統里「そ」(中称)、「あ」（遠称）的区別。日语是分得很细的语言从这些内容也可以看出来。不是没有规则，而是规则很多。在学习日语的过程中，这些内容也是必须掌握的。