第4讲  日语的态（一）（2001,7,1）

  日语中有一类语法内容叫“态”。有“可能态”“被动态”“自发态”“使役态”“使役被动态（被役态）”。它们各有独立的含义，但是形式上有类似的情况。而且有的还借助于同一个助动词。这里用3讲的篇幅讲述其内容和比较，供学习参考。


  一、表示可能的方法及可能态
  日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：
  1，直接用「できる」。
  *  私は日本語ができます。/我会日语。
  *  李さんは料理ができます。/小李会做菜。
  这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。
 
  2，用「ことができる」。 
  *  私は日本語を話すことができます。/我会说日语。
  *  李さんは料理を作ることができます。/小李会做菜。
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。
  用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：
  * 日本語を話すことができます。/能讲日语。
  * 日本語を書くことができません。/不能写日语
  把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：
  * 日本語は話すことはできますが、書くことはできません。/日语能说但不能写。
  这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。
 
  3，可能态
  ① 形式为: 五段动词、サ变动词未然形+れる               
             一段动词、カ变动词未然形+られる        
     句型为：----は----が+可能态动词。（主谓谓语句的第二类）
  *  私は刺し身が食べられます。/我能吃生鱼片。
  *  明日は８時に来られます。/明天8点钟能来。
  五段动词的情况下,动词发生音变：
   a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
   c.于是「読まれる」变成「読める」
   d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：
   「書く」的可能动词是「書ける」；
   「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；
   「走る」的可能动词是「走れる」等等。
  *  私は日本語の新聞が読めます。/我能读日语报纸。
  *  日曜日は休みだから、町へ行けます。/星期日休息，所以能上街。
  关于约音，请看《基础日语》第9讲。
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「さ」加「れる」而构成。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。
  *  図書館は静かだから良く勉強できます。/图书馆很安静，能好好学习。
  *  私はまだ日本語で論文が発表できません。/我还不能用日语发表论文。
           

  二、被动态
  当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被动态。
  形式为: 五段动词、サ变动词未然形+れる           
          一段动词、カ变动词未然形+られる 
  这个形式和可能态的基本形式相同，但五段动词没有约音变化。
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「さ」加「れる」而构成。因此，
           サ变动词的被动态是词干+される。
  一段动词和カ变动词的变化形式，和可能态完全一样，因此必须从句子结构进行区别。 
  
  被动态有4种类型：
  1，在主动句中宾语是人或动物时：
  *  先生が学生を褒めた。/老师表扬了学生。（主动句）
  *  学生は先生に褒められた。/学生被老师表扬了。（被动句）  
  在这一类被动句中，
  a  主动句的主语变成了补语，用「に」表示；
  b  主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；
  c  动词变成了被动式（＝未然形＋られる）。
  又如：
  *  猫が魚を食べてしまった。/猫把鱼吃掉了。（主动句） 
  *  魚は猫に食べられてしまった。/鱼被猫吃掉了。（被动句）
 
  2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时： 
  *  弟が私の時計を壊した。/弟弟弄坏了我的表。（主动句）
  *  私は弟に時計を壊された。/我被弟弟弄坏了表。（被动句）  
  在这一类被动句中，
  a  主动句的主语变成了补语，用「に」表示；
  b  主动句宾语的定语部分变成了主语，用「は」表示；
  c  宾语保留；
  d  动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。     
  又如：
  *  バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。/在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。(主动句) 
  *  バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。/在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。（被动句）

  3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：
  *  学校は８時から会議を開きました。/学校从8时起开会。（主动句）
  *  会議は８時から（学校によって）開かれました。/会议（由学校主持）从8时开始。（被动句）
  在这一类被动句中，
  a  主动句的主语一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示；
  b  主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；
  c  动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。      
  又如：
  *  いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。/弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。(主动句)
  *  諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。/弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。（被动句）
 
  4，自动词的被动式：
  有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。
  *  雨が降って、風邪を引いた。/因为下雨了，所以感冒了。（主动句）
  *  雨に降られて、風邪を引いた。/因为被雨淋了，所以感冒了。（被动句）
  如果主语没有受到损失，就不能用自动词的被动式。如：
  *  雨が降って、木が青くなった。/下雨了，树变绿了。（主动句）
  又如：
  *  友達が来て、楽しく遊んだ。/朋友来了，我们玩得很开心。（主动句）
  *  友達に来られて、宿題ができなかった。/朋友来了，害得我没有完成作业。（被动句）
  自动词的被动式的使用范围很受局限，不是任何自动词都可以变成被动式的。
  下面再举几个例子：
  *  父に死なれて、進学をあきらめ、就職した。/父亲去世了，我只好放弃升学，而参加工作。
  *  子供に泣かれて一晩中良く眠れなかった。/孩子哭了一晚上，害得我没有睡好觉。
  

  日语中较多地使用被动式，但在中文中则多主动形式，所以在翻译中不一定全译成被动句，可以根据情况译成主动句。但是特别要注意被动和主动的关系，千万不要译错了。



[ 本帖子最后于 2015/12/21 19:53:27 编辑 ]