第11讲　句子成分（一）（2004.1.30）

  够表达一个比较完整内容的语言单位叫做“句子”。一个句子是由一个或者一个以上的部分构成。构成句子的每一个部分，在句中都有一定的职能，按其不同职能命名的单位叫做句子成份。句子成份有：主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语等等。下面对各个句子成份加以说明，主要内容有定义、功能和表现形式（包括例句）。
  *  来年私は日本の大学で通信の勉強を一年します。/明年我在日本的大学学习一年通讯知识。
  分析这个句子的句子成份，可以分析为：
来年（状语）  私は（主语）  日本の（定语，修饰‘大学’）  大学で（补语）  通信の（定语，修饰‘勉强’） 勉強を（宾语）  一年（状语，修饰‘します’）  します（谓语）。
  一个比较完整的句子有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。有时也有其他独立语。其中，主、谓、宾是主要部分，而补、定、状是补助部分。本讲开始，分成3讲逐一介绍。


  一、主语
  表示动作、行为的主体或被描述的对象的部分叫主语。在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。表示主语的形式有以下几种：
  1，体言、体言性词组＋主格助词が。
  *  自動車が道路を走っています。/汽车在马路上行驶。
  ——「自動車が」是主语，由体言＋主格助词构成。
  *  霧の日にはこういう事故が起こりやすいです。/有雾的日子里容易发生这样的事故。
  ——「こういう事故が」是主语，是体言性词组＋主格助词构成。
  *  学生が先生に誉められました。/学生被老师表扬了。
  ——「学生が」是主语，由体言＋主格助词构成。这是被动句，所以主语不是动作的主体。使役态也类似。

  2，用言连体形＋形式体言(の、こと、もの)＋主格助词が。
  *　暑いところから涼しいところへ逃げるのが動物の本能でしょう。/从热处逃到凉爽的地方，是动物的本能吧。
  ——「暑いところから涼しいところへ逃げるのが」是主语，用言性短语＋形式体言＋主格助词构成。
  *　大学で勉強することが私たちの目的です。/在大学里学习，是我们的目的。
  ——「大学で勉強することが」是主语。结构同上。
  *　子供の将来を考えると、大学と言うものがすぐ目の前に浮かびます。/一想到孩子的前途，眼前就浮现出大学来。
  ——「大学と言うものが」是主语。结构同上。

  3，在需要时，上述的内容可以用提示助词は、も等等代替主格助词が。
  *　この町にはバスはありますが、地下鉄はありません。/这个城市里，有公共汽车，但是没有地铁。
  ——「バスは」和「地下鉄は」是主语，由体言＋提示助词构成。有关が和は的不同，请看本网页《中级日语》第2/3讲，下同。
  *　こういう事故は霧の日に起こりやすい事故です。/这样的事故是在雾天容易发生的事故。
  ——「こういう事故は」是主语，由体言性词组＋提示助词构成。
　*　大学で勉強することも重要です。/在大学里学习也是重要的。
  ——「大学で勉強することも」是主语，由用言性短语＋形式体言＋提示助词构成。

  4，在需要时，上述的内容可以用副助词だけ、か等等代替主格助词が。
  *　今王さんだけ来ていません。/现在只有小王没有来。
　——「王さんだけ」是主语，由体言＋副助词构成。 
  *　どこか痛いのですか。/有什么地方疼吗？
  ——「どこか」是主语，由体言＋副助词构成。有关副助词「か」的用法，请看本网页《中级日语》第25讲。
  *　この問題については先生さえ分からない。/这个问题，连老师也不懂。
  ——「先生さえ」是主语。构成同上。

  5，在定语从句中可以用の表示主语。
  *  ここは私の〔が〕勉強している大学です。/这里是我学习的大学。
  ——「私の〔が〕勉強している」是「大学」的定语，是由主谓结构的句子构成，「私の」是定语从句的主语。
  *  裏山の中に市民の〔が〕造った記念のあずまやがある。/在后山有市民建造的纪念亭。
  ——「市民の〔が〕造った」是「あずまや」的定语，是由主谓结构的句子构成，「市民の」是定语从句的主语。

  6，口语中有时省略主格助词，说话时，停顿一下。
  * もしもし、私　森ですけど、黒田さんいます?/喂喂，我是森，黒田在吗？
  ——「私」是主语，后面省略了提示助词‘は’。 提示助词在这里提示主语。
  * これ　つまらないものですけど、記念にと思って。/这是不值钱的东西，只不过做个纪念。
  ——「これ」是主语，后面省略了提示助词「は」。 提示助词在这里提示主语。

  7，在主谓谓语句中，
  1）整体叫大主语（＋は），部分内容叫小主语（＋が）；
  2）主体是大主语（＋は），表示其好恶、能力、要求、所有等等的对象语，从形式上看是小主语（＋が）。
　* アジアは世界で面積が一番広いです。/在全世界中，亚洲的面积最大
  ——「アジアは」是大主语，「面積が」是小主语。
  * 私は日本語が余り上手ではありません。/我日语水平不太高。
  ——「私は」是主体、大主语，「日本語が」是对象语，形式上认为是小主语。
  * 田中さんは大きな家があります。/田中先生有很大的房子。
  ——「田中さんは」是主体、大主语，「家が」是对象语，形式上认为是小主语。


  二、谓语
  对主语进行说明的部分是谓语，谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。（对由单句构成的谓语，请参考本网页《基础日语》第23讲。）
  1，动词＋各种助动词，构成各种形态。
  *  私は毎日日本語を勉強する。/我每天学习日语。
  ——「勉強する」是谓语，是由一般动词构成。
  *  昨日、山田さんは北京に行った。/昨天，山田先生去了北京。
  ——「行った」是谓语，由动词＋过去助动词构成。
  *  私は先生に誉められた。/我被老师表扬了。
  ——「誉められた」是谓语，由动词＋被动助动词＋过去助动词构成。
  *  私はテレビを見たい。/我想看电视。
  ——「見たい」是谓语，由动词＋愿望助动词构成。
  
  2，形容词＋各种助动词，构成各种形态。
  *  この教室は広いです。/这个教室和宽敞。
  ——「広いです」是谓语，是由一般形容词构成。
  *  昨日は寒かったな。/昨天好冷啊。
  ——「寒かったな」是谓语，由形容词＋过去助动词＋终助词构成。
  *  ウルムチは寒そうですね。/乌鲁木齐好像很冷啊。
  ——「寒そうですね」是谓语，由形容词词干＋样态助动词＋终助词构成。

  3，形容动词＋各种助动词，构成各种形态。
  *  この図書館は立派ですね。/这个图书馆好气派呀。
  ——「立派ですね」是谓语，由形容动词＋终助词构成。
  *  ここは昔は静かだったけど。/从前这里可是很安静的呀，可是……。
  ——「静かだったけど」是谓语，由形容动词＋过去助动词＋终助词构成。）
  *  この人は真面目なようです。/这个人似乎很认真。
  ——「真面目なようです」是谓语，由形容动词＋比况助动词构成。）

  4，体言＋判断助动词＋各种助动词，构成各种形态。
  *  お土産はお菓子と鞄だ。/礼物是点心和提包。
  ——「お菓子と鞄だ」是谓语，由体言＋判断助动词构成。
  *  昨日いらっしゃったのは王さんではありませんでした。/昨天来 的不是王先生。  
  ——「王さんではありませんでした」是谓语，由体言＋判断助动词＋过去助动词构成。
  *  貴方は大学生なのですか。/你是大学生吗？
  ——「大学生なのですか」是谓语，由体言＋判断助动词＋惯用型＋终助词构成。）

  5，有些句子有2个或以上的谓语。
  *  この建物は新しくて、立派です。/这个建筑又新又气派。
  ——「新しくて、立派です」是谓语，由形容词连接式＋形容动词构成。
  *  李さんは走っていきました。/小李跑着去了。
  ——「走っていきました」是谓语，由动词连接式＋动词＋过去助动词构成。
  *  鈴木さんは大学生で、卒業していません。/铃木是大学生，还没有毕业。
  ——「大学生で、卒業していません」是谓语，由体言＋判断助动词＋动词＋否定助动词构成。
 
  6，构成各种复句，必然有2重以上的主谓关系。
  *  ここは大学で、あそこは病院です。/这里是大学，而那里是医院。
  ——并列句，有2个分句。大学で和病院です是谓语。
  *  北京へ行ったら、いい辞書を買ってきてください。/如果你去了北京，就给我买好词典来。
  ——带有条件状语从句的主从句。
  *  私が知らないうちに、日本語が上手になりましたね。/在我不知道的时间里，你的日语提高了很多呀。
  ——带有状语从句的包孕句。
  *  石河子は解放後新しく出来た町です。/石河子是解放后新建立的城市。
  ——带有定语从句的包孕句。
  *  山下さんは又来ると言って帰りました。/山下说以后再来就走了。
  ——带有补语从句的包孕句。
  *  寒いので､皆は部屋の中にいます。/因为冷，所以大家都在屋里。
  ——带有原因状语从句的主从句。



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