人类是种奇妙的生物。通过自己的力量实现自己的利益、如果顺利的话会很高兴，这是个体为了生存的必然。但是，通过自己的力量让别人、特别是亲近的人高兴，也会很开心。人类就是这样的生物。这也是人类的本性，但在其他生物中少有同例。比如父母为了让孩子高兴，给孩子做好吃的东西、买好玩的玩具，这些行为本身就是人类的这种快乐的典型例子。对于希望看到孩子笑脸的父母，保护孩子本身就是养育孩子的快乐所在。对于教师也一样，把看到孩子开心的样子作为教育的快乐。那么，孩子们怎样呢？
　　孩子被周围保护、享受快乐的机会和过去相比大大增加。与之相反的，被委托任务、让别人开心的机会和体验，现在的孩子们能体会有多少呢？在整个社会都很贫困、孩子必须作为家庭的一份子赚钱养家、否则就活不下去的时代，他们被迫体验了这种生活。当孩子自然而然地参与劳动，即使父母并不夸奖他们、也不会表现出喜悦，但在孩子心中，他们感觉到自己是有用的，这让作为家庭一份子的孩子体会到自信。
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　　然而现在的社会经济繁荣，生活几乎完全依靠货币维持，能交给儿童去做的领域越来越少。随之而来的，儿童失去了通过自己的力量做有用的事情的机会，于是儿童变成了“被一味保护的存在”。当然，“保护儿童”，理所当然。但是，当成年人用善意把儿童“一味保护起来”的时候，其实是在剥夺儿童的“对别人有用、让别人开心”的人类天性。